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爭創中國特色高水平應用技術大學——對話深圳技術大學校長阮雙琛
2019-11-30 11:32:50 來源: 中國教育報
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深圳技術大學校長阮雙琛在學校成立大會上致辭

  西門子集團首席執行官喬伊·凱颯是德國雷根斯堡應用技術大學知名校友。在他看來,母校高度重視實踐應用、科學方法論,傳授、培養的專業知識、獨立思考能力,讓他受益無窮。

  深圳技術大學校長阮雙琛實地調研發現,在德國、瑞士等制造業強國,應用技術大學90%以上的畢業生都能找到好工作。德國物理學家倫琴發現X射線所在的實驗室,如今已屬于德國維爾茨堡·施韋因富特應用技術大學。很多優秀高中畢業生將應用技術大學作為首選。

  11月27日,深圳技術大學舉辦了成立大會,校長阮雙琛在致辭中說:“新大學、新起點、新使命,學校將始終牢記堅持社會主義辦學方向,堅持立德樹人,緊緊圍繞為黨育人、為國育才的中心任務,努力培養更多具有國際視野、工匠精神和創新創業能力的高水平工程師、設計師、精算師?!痹諶釧】蠢?,時代所向、國家所需、城市所急,深圳技術大學應運而生。學校以生為本,將深圳產業人才需求作為辦學指南,咬定應用技術凝練特色,放眼世界采眾之所長,校企深度協同,為國育才。

  一流應用型學科培育“大國工匠”

  問:今年8月,國家出臺的《關于支持深圳建設中國特色社會主義先行示范區的意見》(簡稱《意見》)提出,大力發展戰略性新興產業,發展更具競爭力的文化產業和旅游業。學校如何凸顯辦學特色,專業設置、學科發展有效對接《意見》要求?

  阮雙?。赫親裱媛?,教育鏈無縫對接產業鏈,我校在專業設置和學科發展等方面先行一步。我校剛籌建時,就構建了服務新產業、響應新需求、善用新技術的專業建設頂層設計,堅持應用導向、實踐辦學、校企合作的行動路徑,將產教融合、特色彰顯、質量一流作為學科發展的目標追求。

  因此,我校將深圳支柱產業、戰略新興產業、未來產業群發展需求作為辦學指南,各學院定位準確、錯位發展,應用導向鮮明,把專業建在戰略新興、創意等產業鏈需求鏈上。學?;股罨ㄒ?、學科供給側結構性改革,因時而新?!兌餳訪魅?,以深圳為主陣地建設綜合性國家科學中心。我校就針對性地開設工程物理等新專業,為大科學裝置等重大創新載體提供人才智力支持。

  問:一流應用型學科建設離不開一流的師資隊伍,學校在教師招聘等方面有何改革?

  阮雙?。骸骯そ持Α輩拍芘嚶觥骯そ持擰?。德國一流應用技術大學90%以上的專任教師,具有10年以上企業工作經驗。我校在招聘教師時,不唯論文、帽子、職稱、獎項,而特別看重企業從業經歷。

  我們還建了校院兩級教授委員會,由德國一流專家學者領銜,把好人才招聘關。目前,學校超過65%的專任教師具有企業、產業相關經歷。我校教師李立全企業經歷豐富,近一年,他帶領學生奪得歐洲產品設計獎金獎等大獎。

  問:學校如何通過擦亮“技術”這塊金字招牌,培育“來即能戰、戰即能勝”的高水平應用型人才?

  阮雙?。號嚶吧細誥蛻鮮幀鋇母叨擻τ瞇腿瞬?,是我校專業、學科發展方向。我校力求人才培養層次越高,解決實際難題的能力就越強。因此我校在培養學生時,注重實踐聯系理論,給予教師充分的育人自主權。學校把好育人方向,提供充足資源支持,做好評價制度改革。教師通過小組、項目等多元教學方式,帶領學生在學習、實踐中交替循環,螺旋式提升他們的動手實踐能力。

  學校只能提供演習場,一流企業才是實踐能力更好的練兵場。德國一流應用技術大學就特別注重企業實習,因此90%以上的畢業生都能獨立完成一個項目。我校與一流企業共建一流實習平臺,校企雙方不讓學生到流水線去做重復勞動,而在學校和企業導師指導下,從企業現實生產需求或難題中尋找、完成項目。

  對外開放助力學校從跟跑跨向領跑

  問:學校教育對外開放如何創新做法,引入國際應用技術教育先進理念、優質資源,服務好育人這個中心?

  阮雙?。航逃醞飪乓歡ɡ渭淺跣?。深圳要加快構建國際先進的現代產業體系,世界高水平應用型人才培養體系不可或缺。從籌建之日起,我校就扎根中國大地,推動教育對外開放工作供給側改革,對接好深圳高水平應用型人才需求端。

  明確方向后,我校在教育對外開放頂層設計方面,努力求解誰來做、做什么、如何做得更好等問題。學校專門成立國際合作與學生工作部,該部門深知學生成長成才所需,也熟知國際合作事務、效用,信息通暢,合作導向明確。我?;乖諉扛齠堆г憾忌柚猛饈倫ㄔ?。

  正是把培養學生立于中心位置,我校教育對外開放高端大氣,只對接國外一流應用技術高校;更實實在在接地氣,力求讓學生收獲感滿滿。即便是學生短期交流,我們也與合作高校親力親為,量身定制豐富充實的方案。

  我校直面難題敢擔當、高速推進成效大,這讓來訪的國外名校領導大為驚嘆。他們愿意在我?;故且黃蠊さ厥?,就向學校傳經送寶,和學??構步ǘ堆г?、實驗室等深度合作。長期駐校的外方專家主動學習中國語言文化、學唱《南泥灣》等民歌。我?;古山淌勰ν夥階疑峽?,將國際先進應用技術教育理念、教學方法本土化,如今星火燎原。

  問:學校如何搭建教育對外開放“雙向車道”,闖出一條從跟跑、并跑到領跑之路,助力中國標準成為世界標準?

  阮雙?。何倚<岢幀耙礎焙汀白叱鋈ァ彼蚍⒘?,師生在外交流時努力講好中國故事。我校用心用情設計行程,讓國外來訪者感受璀璨綻放的中華文化、滄海桑田的新中國成就、構建人類命運共同體的中國夢想。外賓深受感染,回國宣揚新時代中國偉大成就,促成更多知名高校、機構與學校深度合作,介紹更多專家來校發展,成為教育文化交流橋梁。

  我?;棺懦閃⒅柿亢捅曜佳г?,為粵港澳大灣區質量標準工作提供人才智力支持,研發中國標準促進世界互聯互通。好消息源源不斷,我校作為世界銀行集團點亮全球項目培訓中心之一,開展點亮全球標準化培訓等活動,助力國家標準化戰略。

  “頂天立地”力促城教比翼飛

  問:學校如何基于應用技術大學定位,在科技研發方面發揮獨特作用?

  阮雙?。航逃慘嫦虻胤?,面向周邊。我??萍佳蟹ⅰ岸ヌ臁備傲⒌亍?,以地方政府部門和周邊企業應用需求為導向,主攻科學的產業化和技術的裝備化。我們發現,裝備是原創技術轉化為生產應用的關鍵載體,高端裝備更是深圳乃至粵港澳大灣區打造先進制造業高地的重要基礎。我校引導校內科研力量瞄準一流裝備研制,將“科研星火”轉變為先進裝備制造業發展的“源頭活水”。

  問:學校如何引導教職工爭做“科研拓荒?!?,緊盯經濟社會發展需求,助力解決企業、產業發展難點、痛點?

  阮雙?。貉0湊鍘巴哦雍推教ü步?、橫向與縱向項目看齊、科技成果高效轉化”的思路,每年至少兩次向合作企業征集技術難題。學校鼓勵教師做務實有用的研究,出產業亟需的成果,幫企業排憂解難。

  我校努力將科研優勢轉變為育人優勢。學校通過獎補資金等杠桿,鼓勵教師將學生納入橫向課題組。學?;掛佳?、教師分別自主雙選,針對企業難題搭建師生攻關小組。同時,學校通過校內自制實驗儀器、課桌椅等設備設施,鼓勵教師帶領學生在創造中掌握從方案設計到安裝調試等全流程技能。

  問:學校如何強化產業人才培訓等社會服務,為建設學習型社會作貢獻?

  阮雙?。貉EνüF蠛獻韉刃問?,打造實訓基地等平臺,構建涵蓋校內實訓、繼續教育、社區教育等多元學習方式的終身教育體系,為在校生、在崗員工、社區居民打造“星光大道”。今年6月,學校聯姻西門子在校內共建工業4.0智能制造實習實訓基地平臺,為本校學生、粵港澳大灣區有志青年提供了應用技術練兵場。

  很多國際高水平應用技術大學校長告訴我,我校欣欣向榮、蓬勃發展的態勢,讓他們看到了“深圳速度”的奇跡,更看到了深圳智造的光輝未來,“深圳技術大學一定能辦成國內領先、國際高水平的應用技術大學”。

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【糾錯】 責任編輯: 關錦恒

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